教师行为规范
一、工作行为规范
1. 精心备课，写好教案；科学讲授，因材施教；循循善诱，切忌照本宣科；耐心辅导，诲人不倦；认真批阅作业，填好教学文件。
2. 精通本课程知识，掌握本专业学科系统理论及实践技能；注重总结教学经验，开展教学改革、第二课堂活动；钻研教材和大纲，精钻技艺，不断提高教学质量。
3. 采用启发式，废止注入式。使用先进教学手段，加强直观教学，板书工整，内容精确、注重教学效果。
4. 教学计划应符合学校要求，不随意增删内容；按时上下课，组织好课堂教学，在规定时间内完成教学任务，不拖堂、缺课，不占用学生自习、复习考试时间，不增加学生学习负担。
5. 考试命题不泄密，监考不循私，阅卷公平，不给人情印象分。
6. 热情耐心地对待学生的提问鼓励学生勤思善问，善于鼓励学生，欣赏学生，做好课后的辅导工作，切忌态度粗暴或漫不经心。
7. 爱护、关心学生，不歧视差生，努力做好差生的转化工作。与学生建立平等的师生关系。虚心听取学生评教意见，教学相长。
8. 对待学生要一视同仁，不准讽刺挖苦学生，更不能因对个别学生不满而泄私愤。
9. 仪表端正，语言要清晰流畅、规范，教师要采用普通话教学，不使用粗俗、不文明的语言。
10. 新老教师互相学习，取长补短，共同提高教育质量。
二、生活行为规范
1. 爱国爱校，不搞个人崇拜和宗教迷信活动，不崇洋媚外，不做有损国格、校格和人格的事。
2. 讲文明，不在无烟区抽烟，谈吐文雅，用语文明礼貌。穿着清洁，朴素。公共场所不穿拖鞋、背心、超短裙，不化浓妆、不佩戴夸张首饰，男教师不留长发，女教师不烫奇异发型。
3. 自尊自爱，守信守时，同事之间谦恭礼让，团结互助，主动关心帮助他人，
发生矛盾主动交换意见，多做自我批评。
4. 遵守社会公德，遵守校纪校规，关心集体，珍惜声誉，为人师表。敢于批评和制止违反社会公德的行为。
5. 尊老爱幼，保护弱势群体，尊重他人宗教信仰和民族习惯。
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