讲述运大教师的故事 | 赵刚：赛场争辉，教学育才

今年9月10日是我国第40个教师节，主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。为大力弘扬尊师重教的良好风尚，在教师节到来之际，我们特别推出一系列报道，旨在展现那些在教育战线上默默奉献、辛勤耕耘的优秀教师们。他们不仅是知识的传播者，更是学生心灵的引路人，用无尽的热情和专业的态度塑造着下一代的未来。今天，让我们一同走进继续教育学院教师赵刚的教育世界。

教师名片

赵刚，男，1988年1月生，汉族，机械制造高级工程师，持有数控铣工一级职业资格证书（高级技师），加工中心操作工二级职业资格证书（技师）。担任继续教育学院教师，主要从事数字化设计与制造方面教学工作，承担《数控加工技术》《CAD/CAM》《数控加工工艺与编程》等本科课程授课任务。2021年被评为“河东首席技师”，2024年被评为“山西省职业教育教学名师”。

大赛舞台，砥砺奋进书华章

技能大赛是检验职业教育教学质量的重要平台，也是展示学生技能水平和教师教学成果的重要窗口。赵刚老师深知这一点，自2017年至今，他始终保持着高度的责任感和使命感，指导学生参加各类技能大赛。在这个过程中，他品尝过失败的苦涩，也收获过成功的喜悦。但无论结果如何，他都始终保持着永不服输的心态，积极投身到下一场“攻坚战”。

从备赛到参赛，时间漫长，压力巨大。然而，赵刚老师坚信，只要方式方法得当，定体会“一份耕耘，一份收获”。备赛期间，他认真研读赛项规程，仔细分析样题考点，找出问题并提出解决方案。通过反复练习，总结技术技能要求，不断提高选手发现问题和解决问题的能力，进而弥补自身不足，充实知识储备。

2023年，赵刚老师指导学生参加技能大赛取得丰硕成果：全国职业院校技能大赛（高职组）数字化设计与制造赛项三等奖1项；全国职业院校技能大赛（教师组）数字化设计与制造赛项二等奖1项；山西省第十七届职业院校技能大赛“数字化设计与制造”赛项一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项；第四届山西省职业技能大赛“增材制造”赛项一等奖1项、二等奖2项。

对学生而言，这些荣誉奖项不仅是对其勤奋学习与技能训练的认可，更为他们未来的职业道路增添了重要的资本。同样，对于赵刚老师而言，这也是对他教学质量的高度肯定，激励他在今后的教学工作中不断进取，进一步提升教学水平。

教学之路，倾心育才绽光彩

在教学过程中，赵刚老师始终秉持着“做学合一，厚实融通”的校训，贯彻“以技术传创为主”的办学理念，精心育人，全力打造高效课堂。他将课程思政贯穿于整个教学和比赛训练之中，通过讲述工匠精神、劳动精神等案例，让学生明白，作为一名职业院校的学生，不仅要掌握扎实的专业知识和技能，还要具备良好的职业素养和社会责任感。

为了让学生更好地掌握专业知识和技能，赵刚老师将大赛经验融入到课堂教学。他立足上好每一堂课，让学生有所学、所得、所悟和所感。课堂上，他注重理论与实践相结合，通过实际案例和项目教学，帮助学生更深入地理解和掌握专业知识。同时，他还注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生勇于尝试新的方法和技术。

此外，赵刚老师还非常注重课程提炼、教学方法和课堂学生管理。他积极投身于教学资料准备，从无到有、从有到优、从优到精，做到“以赛促学”“以赛促教”“以赛促训”。他力求每一个项目都能标准化、规范化和专业化，以此将精益求精的工匠精神传递给每一位学生。

团队合力，并肩奋进谱新篇

在教学和指导学生参加技能大赛的过程中，赵刚老师始终秉承“全营一杆枪”的团队理念。他积极与同事们沟通交流，共同制定教学计划和训练方案，探讨技术技能方法，分享资源。在团队中，每位教师都能发挥自己的专长与优势，为团队贡献力量。同时，他们也能从其他同事身上学习到新的知识与经验，不断提升自身专业素养与教学能力。

在与学生的相处中，赵刚老师也展现出了独特的魅力。他与学生之间不仅是师生关系，更是知心朋友。他关心学生的学习和生活，帮助学生解决各种问题。他尤为注重为学生提供更加个性化、精准化的教学服务。在他的引导下，学生不仅能够掌握扎实的学科知识，还能培养出良好的学习习惯、思维能力和情感态度。同时，学生也能通过积极参与课堂活动、与教师沟通交流等方式，为教师提供宝贵的反馈与建议，促进教师团队的不断成长与进步。师生携手共进，正是教师团队合作的终极目标。

成绩只代表过去，未来要走的路还很长。展望未来，赵刚老师将铭记工匠精神与“以学生未来为本，以教育品质为根，以人格素养为重，以技术传创为主”的办学理念，满怀热情与责任，在智能制造领域持续探索创新，以勤奋务实、开拓进取的工作态度，取得更加优异的工作业绩，用敬业、乐业、专业书写精彩的职业教育人生。