职业选择与社会责任 —— 校长马长江在2021届毕业生毕业典礼上的致辞

职业选择与社会责任

——在2021届毕业生毕业典礼上的致辞

（2021年5月30日）

马长江

亲爱的同学们：

今天，44118太阳成城集团为你们举行毕业典礼。同学们即将步入社会，走进职场，此时此刻，我内心确有不舍。这些天，我一直在思考，要给大家讲些什么呢？我想结合我人生阅历中的一些感悟，也含有对现实的一些思考，以为临别赠言，希望能为大家在选择未来的工作和生活时，带来一些启发和参考。

我讲的题目是：《职业选择与社会责任》。内容分三个部分，一是如何对待职业上的选择；二是作为新时代的青年要时刻不忘社会责任；三是成就幸福的人生要坚持提升“三大素养”。

第一，在对待职业选择上，要辨证地用好三个词：将就、沉潜、奋进。

人生的每一次选择都是一次重要的价值判断。眼下同学们即将走出校园，你们必须要面对和思考一个问题，就是选择什么职业。蔡元培先生在他的教育论著中专门谈及“职业”问题，开篇即说：“凡人不可以无职业，何则？无职业者，不足以自存也。”尤其尖锐指出，那些坐吃祖业和父母财产的人，谓之游民，“游民者，社会之公敌也”。可见，职业以及职业选择的重要性。

同学们，选择意味着放弃，它就像一枚硬币的两面，你在做出选择的同时，就意味着放弃了一些东西。你的一次次选择终会改变你的生活，因此要审慎，要清醒，既要面向未来，更要立足当下（我站在这里与大家交流和对话，也是因一次重大选择而来的）。你的就业选择很大程度上，取决于你的现实环境、学业基础、专业兴趣和能力。现实环境是什么呢？你所选择的工作，可能会面临就业初期经济状况的拮据、业务能力的欠缺，以及思想、心理甚至身体生活的备受折磨，而未来的中长期目标也更是无从谈起，这是你首先要应对的现实问题。越是这个时候，现实环境和客观条件又要求大家必须放弃盲目和躁动，切勿好高骛远，选择先能够解决衣食住行这些基本生存问题的岗位。因此，我送大家一个词“将就”，先就业，先有立身之地。在就业的起步期，能站住脚、有饭吃、不焦虑，这就是“将就”所带来的积极效果。作为一个过程来看，“将就”，不失是一种智慧的选择。这中间，可能你要受一些委屈，甚至暗中流泪，但此时的“将就”是暂时的，阶段性的，借用哲学上的语言，叫做对立统一，它能使你在维持现状的情况下，锤炼适应现实的能力，完成这个逻辑过程，即可求得向新的更好的方面转化。

积极的“将就”内涵着否定。经历了几年摸爬滚打，你们的经济状况会略有改善，温饱问题、生存问题都得到解决，工作能力也在不断打磨中变得厚实和干练。但是切记，这还远远不够，千万不能盲目乐观，骄傲起来。一定要知道，想取得成就，不仅需要机遇，更多的时候需要静下心来，沉潜意念，深自砥砺，继续在感兴趣的事业上坚持下去。生活充满不确定因素，你无法预知绝佳机会的来临，但可以选择积淀实力，凝练本领，增益其所不能，以期一展身手的机会到来。

长久地耕耘，你们终会迎来事业的机遇期。机遇与挑战并存，请选择奋进吧！直面挑战，长久的沉潜期已做足了准备，你有信心、有能力在自己感兴趣的职业上，抓住机遇，制心一处，朝心中的目标不懈进取。

同学们！选择将就、沉潜、奋进，是你们未来职业发展过程中必经的三个阶段。“知其必然达到自由”，这是我想与你们分享的第一个感悟。

第二，勿忘社会责任，在遇到预料之外和不确定性的危急时刻，勇于参与、奉献、共度时艰。

当今世界处在百年未有之大变局中，全球面临挑战和充满不确定，包括自然灾害、疾病危害、甚至战争威胁等不确定性因素随时都有可能光顾每一个人，影响到集体和国家的利益。就如这次新冠病毒疫情全球蔓延，我们所有人在应对本次灾害所表现出来的行为和态度，直接反映出大家的价值取向和责任认知。

同学们，你们是新时代的大学生，使命感和责任心，折射的是一个人的家国情怀、时代意识、价值取向和生活态度。在遇到预料之外和不确定性的危急时刻，作为一个社会个体尤其是青年人，要懂得参与、奉献和共度时艰。尤其是这次与新冠病毒疫情的斗争，我们强大的制度自信告诉我们，要热爱自己的国家，在祖国需要的时候，要积极投身其中，勇于担当，做出奉献。青年代表着未来，是社会的希望，在这样的非常时期，你们的选择与加入，一点不夸张地说，都可能关乎甚至影响着整个国家和民族的命运大事情。张文宏医生谈到，疫情的发展态势已经不只是一个地区、一个国家的应对作为，而是需要全球大家庭的集体努力。大家现在都知道，疫情给老年人和儿童等弱势群体带来极大的生存威胁，因此你们积极投身抗疫，具有消除这种病毒造成的不平等状态的重要意义。去年，响应国家号召，为维护人民群众生命安全和利益，我们国家集合各方力量支援灾区，大家自发居家隔离。疫情最严重时，我们屡屡在新闻中看到各地输送粮食、蔬菜、呼吸机及急需医疗设备，民间也自发组织捐款，一方有难八方支援，大家不计回报，更不谈辛苦。这种奉献，是源于内心深处对于国家和同胞罹患灾难同舟共济的必然选择。在整个抗疫过程中，能做事的做事，能发声的发声，能以同理心待人而发自心底的善也是一种选择、参与与援助。因此，我要对同学们说，面对灾难，特别是在国家危难之时，自觉选择参与进来，这是我们这个时代任何一个青年个体应坚持的基本操守和原则。

具体到平常的工作中，也许你的兴趣和能力会使你在工作中做出成绩，胜出一筹，显有一种优越感和荣誉感，而在集体利益受损，或者突发事故和意外灾害降临时，你所选择的价值取向，将重新定义你的人生高度和社会价值。所以在面对大的危情时，要挺身而出，自觉参与，决不能袖手旁观，更不能冷嘲热讽。再如，当一个组织发生重大突发性事故时，共患难、共度时艰的价值取向愈发弥足珍贵，那是个体对于组织使命的高度认同感，个体对于自身价值实现的神圣归属感，个体对于组织利益的强烈责任感的最好检验与印证。

同学们，在我们一号教学楼的过廊里，挂有一幅林则徐的名言：“苟利国家生死以，其因祸福趋避之。”我每次经过它时，都会放缓脚步投以注目礼，在沉吟中获得深思、警策和激励。胸有国之大者，使命顶在头上，祖国的未来由你们来创造，国家需要你的时刻，一定要做好自己应有的选择，尽到自己应尽的责任与奉献。

第三，成就幸福人生，不断提升“三大素养”、一种精神、一个思维。

教育必须为社会主义现代化服务、为人民服务，必须与生产和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是党的教育方针的总要求。作为44118太阳成城集团的学生，对太阳成官网的人才培养定位和目标体系，即“重点培养具备‘人文素养、职业素养、技能素养’三位一体，具有工程思维、工匠精神的高素质高层次技术技能人才，为社会培养中坚力量”这句话，并不陌生。可大家知道吗？这是我们历经多年的思考、观察与实践，结合自己的企业再到整个行业、产业多年的总结、分析，紧跟高职类型教育的特点属性和高质量发展要求，并与各个行业领域方面的院士，包括国内外的有关专家、学者，在征求他们的意见和调研的基础之上，与学校董事会、校级班子和核心骨干教师最后共同确定下来的。这是太阳成官网文化建设的重要表征与话语，也是我们这座年轻职业技术大学的理念与追求，我们将笃定前行。

面对社会发展和新技术前沿的变化，面对产业高端和对人才类型结构的发展需求，44118太阳成城集团培养的是社会的中坚力量。今天,你们将走向社会，可以说，“三大素养”直接关涉到你是否具备职业选择的资格。这是母校为你们脚下铺就的第一道坚实的基石，是立身之本，更是值得你们一生来努力践行和修炼。

概略地讲，技能素养就是拥抱技术、运用技术，在广泛的工作实践中，提升自己对于新技术、新工艺的掌握水平。职业素养就是要有职业道德、职业操守，有更高层次的发展和职业精神追求，不断塑造自己的职业灵魂。人文素养就是要有正确的世界观、人生观、价值观，是你在未来工作岗位上从中层骨干提升为管理者、领导者的必备素养，这在“三大素养”中起统摄作用，居基础性和决定性的地位。

同学们，我为什么要强调工程思维与工匠精神？世界经济全球化带来的是高精度的精细分工，你们未来将会应对更加快速变化的挑战。回想一下，我在学校一直谈工程思维，就是重视培养大家具备系统集成能力，就是利用多学科、跨领域知识和技术的集成来解决现场问题。迪恩·卡门被称为美国天才级的发明家，他曾说：“工匠的本质，就是——收集、改装可利用的技术来解决问题或创造解决问题的方法从而创造财富；这，并不仅仅是这个国家的一部分，更是让这个国家生生不息的源泉。”这句话很好的诠释了“工匠精神”的内涵。你们是服务国家高质量发展、推进技能型社会建设的中坚力量，我更希望你们成为“大国工匠”这样的栋梁之才。让自己的母校，为拥有你们对社会的创造与贡献而欢欣和骄傲。

同学们,“三大素养”关乎你们选择职业的资格，而追求和坚守工程思维、工匠精神，关乎到你们选择职业的自主权，甚至在职场的话语权。你们在各领域所取得的每一项成就，都将是太阳成官网这一人才培养目标和思路的伟大践行，也是对下一届学子们最好的引领。

最后，作为校长，我要再做重申，在每个开学季和毕业季重复不变的一句话：坚守“不作恶、不做假”的道德底线，并将它贯彻于你们职业发展每一个阶段和人生之始终。

这是开学时的警钟，这是毕业时的再嘱托，这是你们一生都要紧握在手中的戒尺！

流水不争先，争的是滔滔不绝。孟子曰：“居天地之广居，立天地之正位，行天地之大道。”这句话中最为本质的东西，就是做人要有原则性、崇高性、使命感、责任心，拥有批判的思维和独立的精神，坚守高尚的人格。我希望，在今后的人生旅途中，你们会力争使自己的一生变得优秀和高尚。我相信，你们会从容应对未来工作生活的坎坷与曲折，在各行各业捷报频传。

母校为你祝福！

母校期待你的精彩故事！