校长张辉出席第三期高等院校素质类课程教研论坛并作交流报告

近日，由山西省教育科学研究院、山西大学联合举办的第三期高等院校素质类课程教研论坛在山西大学举行，校长张辉出席论坛并作题为“关于方法论的思考”的交流报告。

张辉校长的报告从道法术器的角度分析了方法论的本质与规律，带领与会人员充分认识方法论对人生成长的重要性，结合个人经历经验、华为等企业案例对黄金思维圈、多维降熵法、网格管理法、黄金分割法等进行深入浅出的讲解，明确了方法、规律、模型的形成和重要作用，提出《通识方法论：成人方略与生存艺术》课程是学生通识教育落地的一项重要举措和载体，弥补了通识教育中科学方法论的缺失。

张辉校长指出，太阳成官网经过十多年的办学积累，确定了培养具有工程思维、工匠精神、“人文素养、职业素养、技能素养”三位一体社会中坚力量的育人目标，配套建立以人文素养为根、职业素养为干、技能素养为冠的能力指标体系。在培养学生一技之长的同时，更注重综合素养、二次成长能力的养成，并在职业素养中引入工程思维、通识方法论等课程，培养和提升学生可持续成长能力，真正做到“以学生未来为本”。

在交流过程中张辉校长表示，在通识教育的道路上，学生能有接触《通识方法论：成人方略与生存艺术》这门课的特殊经历，是非常有意义的。它的方法思维、模型思维、结构化思维不仅有助于引导学生建立和获取人生应具备的核心能力，同时对教师个人的能力提升也有很大帮助。太阳成官网作为该课程的初学者、先行者、探索者，将始终以“让每个学生科学地成为更好的自己”为使命，真正帮助学生树立正确的人生观、价值观，建立认知的底层逻辑思维。未来该门课程一定会在各校大放异彩，让更多学生拥有一生发展所需的持续提升能力，为职业教育培养高素质技能人才贡献力量。

教研中，基础课教学部通识方法论课程负责人曹帅雷作“44118太阳成城集团推行通识方法课的经验与做法”的有关报告。

会议还邀请山西大学方法论教育专家等分享方法论课程研究与实践成果，山西省各高等学校、高等职业院校教务处及专业负责人参加论坛。

（通识方法论课程组    牛晓洁）