把必须走的路走漂亮 —— 马长江院长在2018级新生开学典礼上的讲话

把必须走的路走漂亮

——在2018级新生开学典礼上的讲话

马 长 江

（2018年9月26日）

亲爱的同学们，老师们：

大家上午好！一年一度开学季，在这个迎新的喜庆时刻，我很高兴地代表全院师生并以我个人的名义，向新生们表示最热烈的欢迎！向十多天来帮助我们军训的官兵表示崇高的敬意！

同学们，迎接你们的是三年大学生活。在这三年里，从学校层面来讲，就是要按照习近平总书记在9月10日全国教育大会上的讲话精神，一如既往地坚持既定的办学理念、发展战略和校训要求，为立德树人、培养具有良好“人文素养”“职业素养”“技能素养”的技术技能型人才做出努力。我们的目标是，确保每一位同学通过三年的学习，学会学习、学会做事、学会共处、学会发展，毕业后过上有尊严的生活，拥有持续发展的动力源泉，关键核心能力，不仅能适应现代生活，而且站位更高，具备较强的道德能力、学习能力、团队协作能力、创新能力、国际化能力，建构起批判性思维和创造性思维，成为推动社会进步的复合型人才，具有时代品格的现代化公民，为实现《中国制造2025》作出贡献。为此，向同学们提三点要求：

第一，树立两个意识，即大学生意识和职业技术技能意识。大学有大学的学习内容、学习方式和行为规范。每一位新生都要清醒地认识到，自己不再是中学生而是大学生了。大学生与中学生最大的区别在于要形成无须提醒的自觉和自律，没有老师耳提面命也能“三省吾身”，“观天地生物气象，学圣贤克己功夫”。大学生的大，大在心智的健全、眼界的拓宽、人格的独立和理想的高远上。简言之，大学生要有大学生的形象、做派、气质和追求，自尊自爱，自强自励。学院从上个学期开始，开展了“庄严自己、庄严校园”活动，目的就在这里。希望同学们自觉参与这项活动，作为第一步，首先要做到床铺整洁、穿戴合体、举止文明；第二，把自己的精力放在树立职业技术技能意识上，就是从入学这天开始就要明确，在今后三年里，既要培养自己多方面的兴趣与爱好，更要掌握职业技能熟知技术应用，把主要精力投入到对职业技术理论的学习和实践中去，熟练掌握一门或几门适应社会需要的技能，具有较高的动手能力，使自己毕业就能就业。这是职业技术院校与普通院校最大的区别，也是我们的优势所在。在这方面，同学们不能有丝毫的含糊，不要打任何折扣。

第二，增强三个自信，即对自己、对学校、对未来自信。自信是一种积极、阳光的人生态度。自信的人，连上帝都想帮助他。19世纪法国作家大仲马有一句名言：自信和希望是年轻人的特权。希望大家要珍惜这个特权，不浪费，不亵渎。

我知道，你们很多人曾有理想中的大学。之所以没有实现，原因各不相同。但我相信你们每个人都是可造就的人才。你们人生的路才刚刚开始，人生出彩、成就自己、成就事业皆可能，全看你是否自信并坚持。

你们还应该相信，要实现中华民族的伟大复兴，既离不开科学的繁荣、技术的进步，更离不开有高水平的职业素养、技能素养和人文素养的技术技能建设者。你们选择运城职业技术学院，是学院的光荣。上万名从这里毕业的校友已经证明，运城职业技术学院是助推你们成人成才的平台。未来三年还将证明，学院确定的升本目标一定会实现。你们不仅是学院这一具有里程碑意义大事的见证者，也是参与者，受益者。长江有三峡，学院这三年就是同学们要穿过的三峡。只要对自己、对学院、对未来有足够的自信并付出应有的艰辛努力，三年后你们一定会发现，潮平两岸阔，风正一帆悬。

第三，做到三个学会。首先学会学习。什么是学习能力呢？有人说是用最小的时间成本获取更多知识的能力，有一定道理。但用爱因斯坦的说法，大学教育的价值，不在于学习很多知识，而在于训练大脑会思维，关键是要学会思考。学而不思则罔。不经思考的人生是没有意义的人生。没有独立思考能力的人，无法面对复杂的生存环境。有句名言，独立思考未必能给你带来多少物质上的享受，却一定能使你活得清醒、明白。

独立思考者一般都要有良好的知识储备，特别是要有无穷的好奇心、想象力和独立的价值取向，在别人想当然的地方掘地三尺。独立思考需要勇气，对课本上的结论不轻信，敢于质疑，具有批判性思维。特别要和同学们说的是批判性思维，是以提出疑问为起点，以获取证据、分析推理为过程，以作出有说服力的、有创造性的解答为结果。因此，批判性思维是理性和建设性的。没有批判性思维就谈不上创造性思维。在学校一定要尊师重教，但这不等于说要唯老师讲的是从；在学习中要对书本知识抱有敬畏，但这不等于说不能对课本结论性的结果提出质疑。人类的历史证明，没有独立思考，没有质疑、批判精神和批判思维，在理论上就无法突破，在实践上就无法创新，历史就不能进步。学问，要学更要问。学是接受知识，是求实，是消费知识；问是思考、质疑，是求是求真，是学习的升华，是创造知识。思考需要训练。训练办法之一就是开动脑筋，不断追问现实中、课本上等一切现成的结论，不断追问和反问老师，更要不断追问和反问自己，问别人没有问过的问题，想别人没有想过的问题，刨根问底，探究深层次、根本性的原因，并使之成为一种习惯。思考无禁区。老师要包容和鼓励同学们的异想天开甚至是“离经叛道”。大学不以标准答案为圭臬。“兼容并包，思想自由”是大学应有的风景。 

其二学会审美。审美是一种品质和修养。审美教育对于人的身心全面发展起着十分重要的作用。我国早在周代就用“六艺”即礼、乐、射、御、书、数，对贵族子弟进行教育。六艺既有技能的训练，也有审美的培育，比如“礼”除了规范秩序外，也包括仪表美、行为美、语言美的要求。在中国从近代转向现代的历史进程中，蔡元培先生不仅是公认的新文化运动的领袖，杰出的教育家，还是一位美学家。他把美育提升到人格教育、全民教育、终身教育的地位，主张大学应该把美育看得和科学一样重要。我们的教育方针是德智体美劳全面发展。为此，在我们学院，不仅要提倡和鼓励同学们要多去图书馆、体育场，也提倡和鼓励同学们积极接触并参与音乐、舞蹈、美术等艺术活动，培养多方面的艺术修养，积累审美经验，提高审美能力。这也是提高自己道德能力不可或缺的重要一环。

其三，学会讲话，提高自己的表达能力。表达能力彰显一个人的知识储备与思想水平。提升自己的表达能力，对于较为顺利地进入社会、融入社会，对于提高自己的团队协作能力，具有不可替代的作用。前不久，人民日报在一篇文章中，批评当今一些大学生写作能力欠缺，“词不达意”“病句泛滥”“东拼西凑”“缺乏逻辑”，文字和语言表达能力令人堪忧。我们学院自上个学期开始组织演讲比赛，希望同学们积极参与进来，在听读写讲方面下点功夫，不要让表达成为自己的短板。

英国教育家纽曼先生认为，大学的任务是“提高社会的知识氛围，培养国民的公心，净化国民的情趣，为浮躁的公众提供真正的公理，为公众的理想提供确定的目标......大学教育应该教会人们看清事物的真实面目并直接抓住要害，教会人们解开思想的疆结......使人做好准备，可靠地胜任任何职位，轻松自如地掌握任何科目。”等等。做到这些，需要学院师生共同努力。

同学们，有一句话说得很好：你必须把应该走的路走漂亮了，才能走想走的路。在运城职业技术学院的三年是你们必须走的路。要把这段路走好、走实，至少要把以上三点要求做好做到位。我相信你们一定会交出一份很漂亮、很精彩的合格的答卷！

谢谢大家！

（根据录音整理）