我院专业技术技能教学实验班正式成立

    为深化高职教育教学改革，创新人才培养模式，提升人才培养水平，充分满足学生提高专业能力和突出个性化的需求，12月11日下午，我院专业技术技能教学实验班启动仪式在学院综合教学楼二楼报告厅隆重举行，标志着学院专业技术技能教学实验班正式成立。学院副董事长杨宗礼，党委书记、院长贠创治及各位副院长、副书记、教务长出席；教学副院长主持；各系部主任、副主任及部分教师代表和6个实验班134名学生参加。

会上，王复兴教务长宣读学院关于成立专业技术技能教学实验班的决定，机电工程系主任赵志峰，教育技术中心主任余立虎、汽车工程系教师郭超，印刷工程系冯志明分别代表系部主任、指导教师和实验班学生作表态发言。

学院党委书记、院长贠创治作重要讲话。他表示，此次隆重举办实验班启动仪式充分体现了学院对教学改革的肯定和认可，实验班的成立实际是学院对职业教育的重新思考，我院将坚定不移地把这样工作进行下去。同时，他强调了教学改革和课程体系构建的意义，他希望实验班134名同学能抓住机遇，努力炼好技能，刻苦学习，待毕业之时向老师和家长拿出一份满意的答卷，他相信在全体老师的悉心培养下，实验班一定会结出茁壮的果实。

最后，学院副董事长杨宗礼教授代表董事会讲话。他首先转达了马长江董事长对实验班成立的认可和支持。他重点强调了实验班的成立在教学整体改革中对学院教师和学生两个层面上的培养、成长、进步的深远意义。他要求，学院课程体系构建的改革要深入基层，要在学生身上见效果。最后他表达了学院董事会对教学改革成功的热切期盼。

据悉，此次教学实验班包含机械技术、电气技术、计算机技术、电子技术、印刷技术、汽车技术等6个专业，从全院3000余名大二学生中选拔专业技能特长突出、技能学习积极性高、服从管理、工作态度积极、具有团队协作意识和服务意识的134名学生参加。

专业技术技能教学实验班的成立是学院进行教学改革和课程体系构建的重要举措和重要探索实践之一。其主要目的在于针对高职院校学生的身心特点和岗位核心能力培养要求，选拔一部分技能特长突出、有培养潜力的学生，采取以技术实践、工作任务等方式和环节为主体进行，以技能培养为主的特殊培养方式，将专业基本知识、基本能力和职业素养融于技术技能的培养过程中，通过完全不同的学习内容，完全不同的培养模式，完全不同的教学方式，使之成为各专业学生的技能骨干、学习骨干；成为各专业技能大赛的主要力量；成为专业教师组织学生技能训练和承担企业项目的助手。旨在通过这种差异培养、错位上岗、梯次发展，探索适应专业培养目标要求；适应企业岗位需求，适应我院学生身心特点的新的人才培养模式；培养“一高一低”双型人才，即高端技能操作人才，低端企业管理人才，促进教学水平和质量的提升。

                                              (许明欣/文  武文山/图)