（根据录音整理）
2013年1月17日，在贠创治院长的主持下，马长江董事长与运城职业技术学院领导及部分中层干部，就学院的发展建设进行了座谈。座谈中，针对大家提出的各种建议和问题，马长江谈了自己的看法，现摘要如下：
关于领导干部的工作作风、工作方法和思维方法
领导干部要善于用人。管理不是做学问，做学问要亲历亲为；管理是通过别人来达到目的，凡事都亲历亲为，你浑身是铁，能打几颗钉子？领导干部要把主要精力放在思考问题上，放在战略项目规划、战术方案设计和正确规则的制定上，不要把主要精力放到日常事业的忙乱应付中。具体让别人去干，你给他思维和方法，然后，过程关注他，结果评判他，通过引导达到既成事又立人的目的。
领导干部不能随着事情转，跟着问题走，领导干部是出题目，布置作业的人，让别人去做作业、解题。领导的主要任务是确定做什么，谁去做，做出什么结果，在做的过程中掌握情况并且及时指导，达到目标。
有没有创新意识，实际是思想解放不解放的问题，完美无缺的东西往往是过时的东西，这似乎是规律。我们是新学校，不要走到公办高校的老路上去，不要衙门化行政化，不要搞官本位那一套，这一点要特别警惕。要用足用活政策，鼓励教师，安于本职工作，在教学上出成绩并赢得尊重，获取相应的薪酬和荣誉。高校基础建设、常规建设当然绕不过，但没有对现行教育体制和机制批判性审视和判断，就没有改革创新的冲动和行为，很可能在老路上，沿惯性滑下去。在改革创新中，我们要以己为主，博采众长，自成一家。
在创新设计和实践中，要有风险意识，在看到创新带来的正面效应的同时，也要预判并及时化解可能出现的负面效应，要注意积累化解风险的各种资源。
领导干部要有境界，为使命而活着是高尚的境界，仅仅为维持生计而活着，生命是落寞的。而为使命活着，生命就得到了升华。
领导干部要敏锐，善于发现问题，敢于正视问题，勇于提出问题，积极解决问题。我提倡管理工作者，特别是领导干部，“做事要到位，思考要越位”思考越位，就是解放思想。做事到位、思考越位的干部，不仅往往能得到组织认可，朋友喜欢，领导欣赏，关键是能开阔团队的视野，激发组织的活力。你站在全局的角度，站在上级的角度思考问题，站在你下属的角度考虑问题，即平时讲的换位思考，就能兼顾全局和可行性两个方面，你的工作就一定能做到位。
有三句话我永远记着，第一句要永远感谢伤害过你的人，他磨炼了你的心灵；第二句要永远感谢欺骗过你的人，他增强了你的智慧；第三句更要永远感谢帮助过你的人，他给了你源源不断的动力。我愿意把这三句话与大家分享，并以此共勉。
关于办学目标
办学目标，过去我们提“中西部一流,全国知名的高职院校”我觉得有点空,一般化。什么是一流？不清晰明确，叫人看不清，抓不住。换成“开放型的、特色鲜明、优势明显、品牌响亮的高水平应用技术大学，为社会输送职业中坚”这样的表述是不是要好些？
最近我想，能否每年开一次学生家长会，或者是学生家长代表大会，别的学校不开，我们开，为什么？办学首先要知道社会需要什么样的人，也要知道家长希望自己的孩子成为什么人，学校应是了解家长希望和社会需求的交汇点，围绕这个交汇点来制定培养方案。不知道我这个想法对不对，可行不可行。
杨院长经常说，和而不同，不同而成，不同而立。学院一开始的规划也有“以差异发展为径”的表述，不同就是差异，不同就是特色，我们学院与其它院校的不同和差异，主要应体现在以下三点：一、能更好的体现社会需要；二、能更好的满足家长和学生的需求；三、应当关注其它学校还没有关注到，或者关注了没有注重，注重了没有实施，没下功夫的地方，正是我们需要强化亮化的地方。这个强化亮化的点，应对学生一生有重大的正面影响。
我们经常谈学院文化，文化不是空的，它应该体现在学院的胸怀和个性上，体现在学院的办学模式中，体现在学院特色里。所以办学目标不能定位的太模糊、太抽象，要具体化、明晰化。
关于人才建设
人才建设是学院第一位的工作，没有适用的专业人才，办教育是缘木求鱼。这个问题我多次谈过，但成效不大。
选人比培养人更重要。选人要注意完善考察程序，注意对背景的调查了解，要看学历、职称，但不能唯学历、职称。选人是为了用人，不是用来装门面。莫言连高中都没上过，却获得了诺贝尔文学奖。只看学历，不看能力，不看贡献，几年下来学校就没活力了。
学历代表一个人的基本智商，决定一个人成败的往往是情商，也就是你在工作中的沟通能力、协调能力、组织能力、信息收集和整合能力如何，思维的深度和宽度怎样。有一种社会现象：抱怨社会、抱怨组织的人，许多是高学历、高职称的人，自视清高，而情商低，因而成功不了。一个单位聘用一个人往往基于他的业务能力和专业能力，而解聘一个人往往因为他人际关系处理不好，组织能力不强，或人品有问题。这对我们学院如何培养人才应当具有借鉴意义的。
学院将来人员职务晋升和薪酬确定，不能只看学历、职称，对教学效果、质量、贡献，要有可操作性的评价。能否实行基本工资底薪制，用贡献度来评判薪酬和能否晋升，你们考虑。什么是贡献，贡献就是你教的学生行不行，学生对你满意不满意。对教师的贡献，学生要有发言权。如果我们没有对教师贡献科学的评估，薪酬待遇不能与绩效紧密挂钩，其他人就没积极性了。
这只是我对这些问题的思考，具体怎么做，还得靠在座的各位，特别是院长们。可以先在某些专业先行先试，在探索中才能看出问题。要兼顾当下与未来，出台相关政策，尽快形成科学的激励与约束机制。
去年人事机构改革，搞竞聘上岗，有成绩，但不能估计过高。成绩主要是启用了一些年轻人，有一个好的导向，教职工队伍年龄结构有很大的变化。接下来，还要在培训方面下功夫。要分别对年轻教师和管理干部进行培训。首先要对这些人的岗位能力进行一个测评，根据岗位需要，缺啥补啥，要制定培训计划、方案，划拨培训经费，确定导师，进行有针对性的培训，不要走过场，图形式，要下真功夫，取得实实在在的效果。培训时间可以适当长一点，把培训内容和工作内容有机结合起来，边培训边工作，经过一年或一年半的实践，对这些年轻人的能力再进行一次评估和评审，能胜任的留任，不能胜任的降级使用，也可以让他自己做选择。这项工作应是下年度工作的重中之重。
一个人的成长，一要靠组织培养，这是外因，是条件；二要靠个人修炼，这是内因，是根据，二者缺一不可。组织培养要有针对性，要了解摸底，确定具体培训内容；个人修炼要有方向、重点，因人而异。共同点是通过学习、体悟、扩充胸襟、培植健康人格，养成正确的思维方式和行为习惯。有了这些，其它专业性、技术性的问题就容易解决了。
关于专业、实训基地、教学建设
关于实训基地建设，我看排在第一位的问题不是设备，不是管理体制，仍然是人的问题，带头人的问题。没有能把理论与实践结合起来的专业管理带头人，再好的设备，什么样的管理体制也不行。数控车间我去过，脏得不像样子。听张院长说正在云南考察一位数控专家，抓紧落实。
专业建设，我是外行，要听专家的意见。我主张开放型的专业建设。瞄着产业做专业，瞄着行业、企业做专业。制定专业发展规划，确定课程结构和内容。实训基地配置，都要开放做。要与行业中的顶尖企业合作，也要与同类院校，同类专业中最好的院校和专业合作。千万不要仅限于我们学校，更不能仅限于本专业一两个人的意见和建议。我们的意见只是一个靶子，专业建设要以学校为圆点，多角度开放合作，才能做实在，做丰满，有活力。没有高水平校企合作的专业，办不出特色。
各专业建设发展不可能齐头并进、平均用力，要有重点，保证重点，兼顾其它。要根据社会企业、行业、产业的要求、学生发展的需要，和学院实际规划，安排各个专业建设。对矿山类专业，我们已经清楚了，思路也基本成型了，要集中精力先把这个专业做实做高。怎样做实做高？我的意见是做好三件事。第一是借船出海。在引进聚集优质人力资源、提升办学层次、确定教学大纲、课程设计、教学模式、重大课题研究方面，都要借船出海，特别是人才引进集聚方面，上半年要有所突破。第二是教学矿井做实做高。按国家示范性的标准来做，目标明确，要第一，不要第二。硬软件都要上去，不要顾此失彼。对将来运行中可能出现的各种问题，都要有所预判，在设计、施工、设备安装调试中及时解决。运行的人员配置、制度、运营模式等方案都要提前到位。第三是尽快拿到相应的培训资质，要全力以赴。
其它专业也要办好，要把做实做高矿山专业的经验，运用到其他专业建设中去。譬如，电子信息专业，是长线专业；建筑专业，社会需求旺，招生进口很盛，要满足他们教师配置、实训条件方面的基本需求；有机食品专业，目前办得不是很景气，但从长远看还是有前途的；还有筹划中的老年服务与管理专业。要有一个通盘考虑，拿出各专业建设规划，分类指导落实，梯次推进。
关于教学管理方面的问题，总的感觉是比过去好了，规范了，解决了干多干少一个样的问题。但教学质量的监控、跟踪、评估、纠偏的问题还没解决，质量管理是教学管理的核心所在，今年教学系统要在这个根本问题上有所创新、有所作为。年底评估，我要重点看你们在这方面的进展情况。
关 于 招 生
关于招生费用，这个历史阶段，我觉的还跨越不了，培育学校品牌影响力和知名度需要多输出一点，这免不了。招生费用使用不在于多与少，关键是合理不合理。要算大帐，算长远账，不要只看眼前。
招生是学校正常工作的重要组成部分，招生是教育行为，不是单纯的市场行为，不要违背教育的本质和规律。招生要为学生负责，为家长负责，为社会负责，用中介招生，用钱买学生，会自毁品牌、自毁门庭、自乱阵脚、是自己糟蹋自己，大学是高贵的事业，不应自轻自贱。
招生不能只图数量，不讲质量。现阶段学校并不是除了收学费就不能活。只图招生数量，不求质量，这样长远下去，连数量也保不住。你们管招生的要好好动动脑筋，使招生更好的服务于学院品牌建设，服务于学院长远发展。能不能逐年提高录取分数？不是参加了高考，就可以进我们学校，要逐步抬高入校门槛，少就少一点。宁可少一点，但要好一点。招生不仅要考虑要什么人，还要考虑什么人我们不要。我想，不愿意具备人文素养的，不愿意有人文情怀的人，你别来我们学校；来混日子混文凭也别来。开家长会、招生会可以这样说，把这个旗亮出去，不要怕没人来。学生进了校门就要根据我们的目标、标准和计划对其实施管理和教育。
关于学生工作和党建工作
学生工作要赶快行动起来，要在改变学生行为方式方面见成效。我有两点建议：第一，要把对学生的引导和规范有机结合起来，要从观念上使学生认识到一些不良的行为习惯，必须改，改了对他有什么好处，同时要有制度的制约规范，不能放任自流，仅靠思想引导是不够的。第二，优化学生的行为习惯要常抓不懈，不能一阵风，习惯一日不养成，一日不放手。要把好的行为习惯固化到每个学生身上，对刚进校的新生要多一点制度约束，好的习惯开始养成时要注意鼓励、奖励，激励学生自我完善的热情。
学校党建工作不要照搬照抄，不要形式主义、教条主义。要结合实际，讲求实效，要把上级的精神和学院倡导的精神有机结合起来，进行合理对接。大道理和小道理是相通的，“治大国如烹小鲜”，治国之道、治党之道和治校之道也是相通的。当年，三大纪律八项注意把共产党管住了，我们学院用什么纪律、主义才能把我们的学院管好，要找出相对应的思路办法来，并用我们独特的语言、独特的风格、独特的形式来体现。要简洁、明了、易记，容易推广，能形成较大的影响力。在这方面，要强调领导和群众相结合，要通过交流、碰撞、激荡，产生思想的火花，最终拿出可行的方案。
关于财务和建设工作
学院经费供应，在宏源开始筹备上市时，学院从宏源要钱，不那么方便了，这是事实。有人说学院要断奶了，其实没那么严重。现在学院每年的正常学费收入维持正常运转问题不大，其它基本建设投入和大项目的投入，我来想办法，请大家放心。从今年开始，每年的学费收入不能动，要保证学院正常运转。财务开支关键是要合理，不在多少，审批程序要合规、简化、方便。该花的钱一分不能少，不该花的钱一分都不能浪费。
基本建设项目，要保证图书馆建设。图书馆功能配置，要考虑未来信息、网络、视频的发展，多媒体视频教学设施必须有，不然将来没法上课。
绿化植树要与建设同步安排，该换土的地方要换土，不换土，树长不好，浪费更大。图书馆周围栽树的地方一定要换土。
学校应是汇聚美好事物的中心，我的人生价值要通过办教育来体现，我个人的人生最大追求和希望的归宿在学院，我从内心里钟情于我们的学院；第二，我到了学校就喜欢看到树，看到绿色。十年树木，百年树人，我们要建百年乃至更长时间的学校，那么，在绿化，特别是在植树造林上，就不要急功近利，不要追风，不要花大价钱从外地移栽大树。种小树，种适应北方气候运城环境的、树冠大的树。让小树与学院一起成长。我希望在不久的将来，我们学院，满目葱茏，一派生机。
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